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Ministerio de Educación juramenta comisiones distritales para la Evaluación del Desempeño Docente 2025

3 de octubre de 2025
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Ministerio de Educación juramenta comisiones distritales para la Evaluación del Desempeño Docente 2025
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Guillermo Garcia

La Comisión Nacional Rectora de Evaluación del Desempeño Docente 2025, del Ministerio de Educación de República Dominicana (MINERD), juramentó de manera simultánea las comisiones distritales en las 18 regionales del país, con el objetivo de apoyar la planificación, organización y ejecución de ese proceso en los centros educativos de sus respectivas demarcaciones.
Las delegaciones se encargarán, además, de apoyar en la resolución y reporte de atención de las incidencias que ocurran en sus territorios.
Las comisiones están presididas por el director distrital, el encargado de recursos humanos del distrito correspondiente, un representante de la junta distrital y otro de la seccional, así como delegaciones de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y de la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED) y un enlace distrital.
Al encabezar el acto de juramentación en el Eje Sur (Regionales 01, Barahona; 02 San Juan; 03 Azua, y 18, Neiba), celebrado en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), recinto Azua, el viceministro de Acreditación y Certificación Docente, Francisco D′ Óleo, explicó la Evaluación de Desempeño no es un trámite burocrático, sino una herramienta de transformación, que permite fortalecer la calidad de la enseñanza, valorar el esfuerzo y la dedicación de los maestros.
“Las comisiones distritales que hoy juramentamos serán el corazón operativo de este proceso en cada territorio. Su misión será acompañar, organizar, apoyar y dar respuesta a las incidencias que surjan en los centros educativos. Ustedes serán los garantes de que cada etapa se cumpla con seriedad y espíritu de servicio”, expresó el viceministerio.
El acto realizado en el Eje Nordeste, compuesto por las regionales 06, La Vega; 07, San Francisco de Macorís; 14, Nagua, y 16 de Cotuí, estuvo presidido por el viceministro de Supervisión y Control de la Calidad de Educativa, Óscar Amargós.
Asimismo, en el Eje Norte, que abarca las regionales 08 Santiago; 09, Mao; 11, Puerto Plata, y 13 de Montecristi, estuvo dirigida por el viceministro de Planificación y Desarrollo Educativo, Rolando Reyes.
La juramentación celebrada en el Eje Metropolitano, que abarca las regionales 04, San Cristóbal, y 10 y 15 del Gran Santo Domingo, estuvo encabezada por el director del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), Jesús Andújar.
Mientras que en el Eje Este (Regionales 05, San Pedro de Macorís; 17 de Monte Plata y 12, Higüey), la toma de posesión de las comisiones estuvo presidida por la directora de Recursos Humanos del Ministerio de Educación, Wendolin de Gamundi y Rosa Gordillo, gestora de Proyectos.
En la próxima semana, el MINERD continuará este proceso con la juramentación de las comisiones de los centros educativos, las cuales tendrán un rol clave en la implementación directa de la evaluación.
Previo a estas acciones, el Ministerio de Educación de la República Dominicana juramentó a los integrantes de las comisiones responsables de organizar y ejecutar la Evaluación del Desempeño Docente 2025, en un acto encabezado por el ministro Luis Miguel De Camps. Durante la ceremonia, se reafirmó el compromiso del Gobierno con una educación de calidad y con el fortalecimiento del magisterio nacional.
La actividad, realizada en la sede del MINERD, marcó la instalación formal de la Comisión Nacional Rectora, la Comisión Técnica, la Comisión Ejecutiva Nacional y la Subcomisión Especial Consultiva, en cumplimiento de la Orden Departamental núm. 18/2025, capítulo IV. Estas instancias tienen la misión de asegurar que el proceso evaluativo sea coherente, transparente y participativo.
La Evaluación del Desempeño Docente es un proceso sistemático que permite valorar el ejercicio profesional del magisterio en el sistema educativo preuniversitario, con criterios objetivos y participativos.

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